ГДЗ по Химии 7 Класс Глава 3 Вводный вопрос Габриелян, Остроумов — Подробные Ответы

Познакомьтесь с несложным экспериментом, целью которого является изучение строения пламени нагревательных приборов, часто используемых при проведении химических опытов. Следовательно, объектами нашего эксперимента являются источники пламени: спиртовка, газовая горелка, свеча. Гипотезой может служить предположение о том, что пламя различных источников имеет различное строение, или предположение о том, что строение пламени различных источников одинаково. Для экспериментальной проверки гипотезы составьте план эксперимента:
1) поджигание фитиля спиртовки, нити свечи, газовой горелки;
2) рассмотрение пламени различных источников;
3) исследование пламени с помощью спички или лучинки.

Подожгите фитиль спиртовки, нить свечи, газовую горелку и рассмотрите язычки пламени. Оказывается, несмотря на различный цвет и размеры язычков пламени, они имеют сходное строение — три зоны (рис. 9). Тёмная зона (1) находится в нижней части пламени.
Это самая холодная зона по сравнению с другими. Тёмную зону окаймляет самая яркая часть пламени (2). Температура здесь выше, чем в тёмной зоне, но ещё более высокая температура в верхней части пламени (3).

Чтобы подтвердить предположение о различной температуре пламени в различных зонах, «проткните» каждый язычок пламени лучинкой или спичкой так, чтобы она пересекала все три зоны. Вы убедитесь, что лучинка каждый раз сильнее обуглилась в зонах 2 и 3. Следовательно, пламя там имеет более высокую температуру.

Сделайте важный практический вывод: для более эффективного нагревания предмет необходимо вносить в верхнюю часть пламени.
Подтвердите сделанный вывод, повторив эксперимент с поджиганием сухого горючего.

Оформлять результаты экспериментов можно, например, в виде следующей таблицы.

Нередко описание опыта и наблюдения сопровождают соответствующими рисунками, а выводы — уравнениями реакций, с которыми вы познакомитесь при изучении курса химии.
Попробуйте оформить результаты эксперимента по изучению строения пламени, заполнив таблицу.

Этот эксперимент направлен на изучение строения пламени и его свойств, таких как распределение температуры в разных зонах. Подробно разберём этапы выполнения, наблюдения и сделанные выводы.

1. Что делали?
— Поджиг фитиля спиртовки:
Для получения устойчивого пламени поджигают фитиль спиртовки, который обеспечивает равномерное горение.
— Рассмотрение пламени:
Визуально изучают строение пламени, чтобы выявить его зоны и особенности.
— Внесение лучины в пламя:
Лучину (тонкую деревянную палочку) помещают в разные части пламени, чтобы увидеть, как она обугливается.

2. Что наблюдали?
— Строение пламени:
Пламя состоит из трёх зон:
1. Тёмная зона (нижняя часть):
Это область, где горючие газы только начинают выделяться и ещё не вступили в активное горение. Температура здесь минимальная.
2. Яркая зона (средняя часть):
Эта зона окружает тёмную область. Здесь происходит активное горение, и температура значительно выше.
3. Верхняя часть пламени:
Самая горячая область, где происходит полное сгорание газов.

— Обугливание лучины:
При внесении лучины в разные зоны пламени наблюдается разная степень обугливания:
— В тёмной зоне (зона 1) обугливание минимальное из-за низкой температуры.
— В яркой зоне (зона 2) обугливание усиливается.
— В верхней части (зона 3) обугливание максимальное из-за высокой температуры.

3. Выводы
— Температурное распределение:
Наибольшая температура наблюдается в верхней части пламени (зона 3). Для наиболее эффективного нагревания предметы следует помещать именно в эту зону.
— Значение зон:
Каждая зона пламени играет свою роль: тёмная зона — это область выделения горючих газов, яркая зона — область активного горения, а верхняя часть — зона полного сгорания.

Практическое значение
Знание строения пламени важно для выполнения лабораторных экспериментов, где требуется нагревание. Например, при работе со спиртовкой или газовой горелкой понимание температурных зон помогает выбрать оптимальное место для нагрева вещества, чтобы обеспечить его равномерный прогрев.