Учебник «Химия» для 8-го класса, написанный Габриеляном и Остроумовым, представляет собой качественное учебное пособие, которое помогает школьникам погрузиться в мир химии и освоить ее основные понятия. Книга отличается доступным языком изложения, продуманной структурой и ярким оформлением, что делает процесс изучения увлекательным и понятным.
ГДЗ по Химии 8 Класс Параграф 33 Вопрос 12 Габриелян, Остроумов — Подробные Ответы
Учебник 2023
Для реакции с хлором взяты одинаковые массы магния и кальция. Не производя химических расчётов, определите, для какой из этих двух реакций потребуется больший объём газообразного хлора.
Учебник 2019
Подготовьте сообщение об открытии одного из химических элементов. Для подготовки сообщения можно воспользоваться сайтом химического факультета МГУ.
Учебник 2023
В одинаковой массе магния больше атомов, чем в массе кальция, так как магний легче. Каждый атом металла реагирует с двумя атомами хлора, поэтому для магния потребуется больший объём хлора.
Учебник 2019
Из истории открытия лития:
Когда Гемфри Дэви проводил свои знаменитые эксперименты по электролизу щелочных земель, о существовании лития ещё ничего не было известно. Литиевая щелочная земля была открыта лишь в 1817 году выдающимся химиком-аналитиком, учеником Берцелиуса – Иоганном Арфведсоном.
В 1800 году бразильский минералог Жозе Бонифацио де Андрада е Сильва, путешествуя по Европе, обнаружил в Швеции два новых минерала, которые он назвал петалитом и сподуменом. Через несколько лет петалит был заново найден на острове Уте. Арфведсон заинтересовался этим минералом и провёл его детальный анализ. В результате он обнаружил необъяснимую потерю около 4% вещества. После повторных, более тщательных анализов он выяснил, что в составе петалита присутствует ранее неизвестная «огнеупорная щелочь».
Берцелиус предложил назвать это вещество «литионом» (Lithion), что в переводе с греческого означает «камень», так как эта щелочь, в отличие от калия и натрия, была впервые найдена в минералах.
Позже Арфведсон обнаружил литиевую землю, или литину, и в других минералах. Однако его попытки выделить свободный металл оказались безуспешными. Небольшое количество металлического лития удалось получить Дэви и Бранде с помощью электролиза щелочи. В 1855 году Бунзен и Маттессен разработали промышленный метод получения лития посредством электролиза хлорида лития.
В русской химической литературе начала XIX века литий упоминался под разными названиями: литион, литин (по Двигубскому, 1826) и литий (по Гессу). Литиевую землю или щелочь иногда называли литина.
Учебник 2023
Когда берутся одинаковые массы магния и кальция для реакции с хлором, ключевую роль играет относительная атомная масса этих элементов. У магния относительная атомная масса составляет около 24, а у кальция — около 40. Это означает, что магний легче кальция, и в одинаковой массе магния будет больше атомов, чем в такой же массе кальция.
Каждый атом магния или кальция взаимодействует с молекулами хлора в определённом соотношении. Для магния это соотношение 1:1, то есть один атом магния реагирует с одной молекулой хлора. Аналогично, один атом кальция также реагирует с одной молекулой хлора. Однако, поскольку в одинаковой массе магния больше атомов, чем в таком же количестве кальция, для реакции с магнием потребуется больше молекул хлора.
Иными словами, объём хлора, необходимый для реакции, будет больше для магния, так как его атомы присутствуют в большем количестве в равной массе.
Учебник 2019
История открытия лития является интересным примером того, как научные открытия происходят благодаря внимательному анализу и настойчивости учёных. В начале XIX века, во время экспериментов с электролизом щелочных земель, Гемфри Дэви открыл несколько новых элементов, но литий в их число не входил. Открытие лития состоялось позже, в 1817 году, благодаря работе Иоганна Арфведсона, талантливого химика-аналитика и ученика выдающегося шведского учёного Йёнса Берцелиуса.
Предыстория открытия лития связана с минералами. В 1800 году бразильский минералог Жозе Бонифацио де Андрада е Сильва, путешествуя по Европе, обнаружил в Швеции два новых минерала, которые он назвал петалитом и сподуменом. Эти минералы были мало изучены до тех пор, пока через несколько лет петалит не был вновь найден на острове Уте в Швеции. Именно этот минерал привлёк внимание Арфведсона.
Арфведсон приступил к анализу петалита, чтобы изучить его состав. В ходе экспериментов он обнаружил необъяснимую на первый взгляд потерю массы вещества, которая составляла около 4%. Учёный предположил, что это связано с присутствием в минерале ранее неизвестного вещества. После повторных и более тщательных анализов он смог доказать, что в составе петалита содержится новая «огнеупорная щелочь», которая ранее не была известна науке.
Йёнс Берцелиус, наставник Арфведсона, предложил назвать это новое вещество «литионом» (от греческого слова «lithos», что означает «камень»). Такое название отражало тот факт, что это вещество было впервые обнаружено в минералах (в «царстве камней»), а не в органических соединениях, как натрий или калий.
После открытия литий начали искать и в других минералах. Арфведсон обнаружил его присутствие в сподумене и лепидолите. Однако выделить чистый металлический литий оказалось сложной задачей. Попытки Арфведсона получить металл не увенчались успехом. Позже небольшое количество металлического лития удалось получить Гемфри Дэви и Уильяму Бранде методом электролиза литиевой щелочи. Однако этот процесс был крайне трудоёмким и не позволял производить металл в больших количествах.
Только в 1855 году немецкие учёные Роберт Бунзен и Август Маттессен разработали промышленный метод получения металлического лития. Они использовали электролиз хлорида лития (LiCl), что сделало процесс более эффективным и позволило получить литий в больших количествах.
Интересно отметить, что в русской химической литературе XIX века литий называли по-разному: литион, литин или литий. Щелочь, содержащую этот элемент, иногда называли литиной.
Таким образом, открытие лития стало результатом упорной работы нескольких учёных и их стремления разгадать тайны природы. Литий прошёл долгий путь от неизвестного элемента до важного металла, который сегодня широко используется в различных отраслях науки и техники.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.